1922年
今年五月比京① 要开第五次家庭教育大会② ，吾国已被请出席报告“吾国农业情形”和“农家社会现状”。明年要在美国举行万国教育会议③ ；万国成人教育会也要在日诺瓦④ 聚集。这三种会议，是我们已经晓得要举行的。以后诸如此类陆续发生的会议，必不在少数。
这种会议，如果办理得好，从小的方面看，可使到会各国交换知识；从大的方面看，或可解决些国际教育的问题，以谋世界文化的改造。我们若不想在世界文化上占一地位也就罢了，如果是想占地位的，那对于这种会议也免不了要参与的。
去年八月十一日檀香山开“联太平洋教育会议”，吾国也派代表与会，但因准备不足，虽有好的代表，不能得满意的效果。今年二月四日斐利滨⑤ 开远东教育会，政府直到一月二十日才开始找人代表，终因政府毫无准备，不能成行。我们以后若再懒惰，不早些从事准备，那世界真要以为中国没有教育了。世界以为中国没有教育犹事小，若中国真教育可说，那就更可惭愧了。所以准备一层，决不可以在对外或“广告”上做工夫。那最重要的准备，就是平日的成绩和随时的努力。发表固然要紧。但必先有成绩，然后才说得到发表。所以教育外交的根本的要不要，是要全国从事教育的人，分工合作，好好地办教育，把教育好好的办。
近几年来，是国教育确有些不可埋没的地方；那可以告诉人而无愧的，也不在少数。可惜如同孟禄先生所说，这种种优点，都散在各处，没有人将他们会通起来，所以不但外人不得而知，即国内的人也是不相闻问的。所以我觉得一方面要有人办教育，一方面还要有人分门别类的观察调查、研究各种教育之消长和真相，报告国人，使彼此有所参考。一旦有国际的联络发生，荷包拿出来就是，岂不便当！
自己不办教育和办而没有成绩，当然对于国际教育运动无参与之必要，更无参与之资格。但办教育虽有成绩，而自己不明白，又不能使人明白，那就是参与，也等于不参与。前面说到国际教育的运动，有交换知识、解决问题两种重要目的。若想达到这两种目的，都非自己先有准备不可。
即以交换知识论，必先双方有东西可以换来换去，才可算为交换。自己必先有好的东西，才能和人换到好的东西。因为“给的能力”常和“取的能力”大略相等，能给多少？吾国近几十年来从东西洋得来的文化，多属肤浅，大半是因为我们所出产的，够不上第一流的交易。我敢断定要想在国际的教育上得到第一流的位置，我们必须在教育上有第一流的贡献。这种贡献是继续不已的研究，苦心孤诣的实行产出来的。他们要靠着平日的努力，不是凭着一时的铺张。
至于解决国际教育的问题，谈何容易，是必先把所要解决的问题，彻底的明了，然后才能谈到解决。若想彻底的明了，第一要自己晓得自己，第二要自己晓得别人，第三要别人晓得自己。自明，明他，他明，是解决二人以上的问题的根本方法；也是解决二国以上的问题的根本方法。若想解决国际的教育问题，也怕跑不出这个范围。
总起来说，国际的教育运动，是一天多似一天；我们是一定要参与的；我们以前参与这种运动是无准备的；以后的准备，一定是靠着自有的成绩，二是要靠彻底的自明。自己有成绩，才能和人交换，自己明白自己，更是和人共同解决问题的初步。
*选自《陶行知全集》第1卷，第387—389页。陶行知在本文中提出参与国际教育运动必须作好准备，载于1922年3月《新教育》第4卷第3期。第二年3月，万国教育会议发起者发来邀请通知，1923年3月《中华教育界》重发此文，在文章前面加了一段话，并登载了一则启事。
【注释】
①比京 为比利时首都布鲁塞尔。
②家庭教育大会 即万国家庭教育大会（International Congress on Home Education），以提倡家庭教育，利于儿童成长为宗旨。1905年有24个国家代表参加的第一次大会曾在比利时举行。
③万国教育会议 指世界教育联合会（The World Educational Conference）的成立大会。美国教育联合会为其发起者，1923年6月底至7月初，大会在美国旧金山召开，中国代表郭秉文被选举为该会副会长。
④日诺瓦 通译日内瓦（Geneva），瑞士城市名。
⑤斐利滨 通译菲律宾。
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