2026年11月11日 欢迎访问 读到
首页 / 小说书库 / 西游戏曲集:全2册 / 正文
点评
第七齣 天竺國公主被攝 尤侯韻

(旦扮天竺國公主,眾旦扮八宮娥,提燈,引從壽臺上場門上)(公主唱)

【正宮集曲】【雁魚錦】(【雁過聲】首至二) 金風玉露平半秋,不覺更深銀漢踈星斗。【雁翀天】(三至四) 昏定回宮靜蓮漏,持鶴籥啟龍樓。(白) 中秋雲靜出滄海,半夜露寒當碧天。輪影漸移金殿外,鏡光猶掛玉樓前。我乃天竺國公主是也。蕙質蘭心,金枝玉葉。歲盈盈而待字,春風桃李之年;月皦皦而停光,秋夜綺羅之會。欣逢佳節,爭羨良宵。啟椒殿以傳觴,婉容侍側;入璇宮而問寢,移步初回。你看那月色涵空,花隂籠檻。好一庭宵景也!(行科)(唱) 【攤破地錦花】(第四句) 則看他午夜清幽,【雁翀天】(第六句) 廻廊香稠。【雁過聲】(末二句) 曖曖宵景渾如晝,【合】應惜分寸光隂難得久。

(眾宮娥白) 啟公主,已到宮中了!(內打二更科)(眾宮娥白) 禁漏已深,請公主安寢罷。(公主白) 如此良夜,一年之中,豈能多得?古人云:惜花春起早,愛月夜眠遲。况庭際紅蘭丹桂,映着銀蟾,更加嫵媚。正當惜花愛月,兼而有之,何可便思就寢!(唱)

【二段】(【雁過聲】首二句) 夷猶 [1] ,揭上帘鈎。(二宮娥作鈎帘科) 【漁家傲】(第四句) 那欄杆花影移來有。【雁過聲】(六至七) 雲衣輕縐,秋容畧比春姿瘦。(一宮娥捧茶上,公主接科)(眾宮娥唱) 【漁家燈】(第三句) 愛鏡光乍磨照上頭,【山魚燈】(第三句) 桂輪十分圓似毬,【一機錦】(第五句) 驪龍頷把珠偷。【錦纏道】(第四句) 今夜月,不教湧着江流。(內打三更科)(一宮娥持衣上,白) 露下風凉,請公主加穿繡氅〔1〕 。(公主作穿科)(唱) 【山漁燈】(第七句) 凉嫩,金莖露氣浮。【雁過聲】(末二句) 這壁廂是香噴噴的嬌含笑,那壁廂是水溶溶的冷射眸。

(眾宮娥作倦容科,先後暗下)(公主白) 看那些宮娥們,多有十分倦態,且不要去呌醒他。待我獨坐片時,更領畧些靜中趣味!(內打四更科)(公主唱)

【三段】【雁過聲】(首二句) 譙樓,四轉更籌,【漁家傲】(四至五) 靜中趣味纔消受。只聽得蛩吟四壁,【山漁燈】(第二句) 一帶秋聲,間着鼾齁。(起立科)(白) 妙嗄!你看中庭地白,冷落無聲,何不於窓外小步一回?(作出戶行科)(白) 合望月時常望月,分明不得似今年。仰頭五夜風中立,從未圓時直到圓。(作望月科)(唱) 【雁翀天】(第六句) 光華彩鬬,(作折花科)(唱) 【錦海棠】(四至五) 花魂驚醒。(白) 啐,這會折他何用!(唱) 不是晚妝時候。(作倚石科,唱) 【雁過沙】(末二句) 小山徙倚還嫌陡。(內作風聲科)(公主白) 呀,風起了!(唱) 玉鐸占風鬧不休。

(內大鬧鑼鼓)(扮玉兔原形上,背負公主遶場三轉,作拋科,公主從地井下)(玉兔原形復遶場三轉,作立定科)(白) 可喜,可喜!恰好公主在月下看花,被我搶他去拋在荒野之中,一掌之讐已報。我如今急奔回宮,變做公主模樣,使一個移花接木之計便了!(地井內放火彩,玉兔原形即隱入地井科,又放火彩,旦照扮公主上)(白) 渾濁不分鰱共鯉,水清方見兩般魚。我玉兔,已變成天竺國公主。這幾日我在暗中,把那公主形容體態,舉止動靜,我已窺看明白。就是那些宮娥使從的名姓,我都一一記在此。看我這般模樣,果然虛實難辨也!(唱)

【四段】【喜漁燈】(首一句) 機關不露誰能剖?【山漁燈】(二至三) 暗地裡翻雲覆雨,偷天高手。(內打五更科)(假公主唱) 【錦纏道】(八至九) 猛聽來曉籌將報鷄人,拈螺眉黛愁。(作入戶看科,白) 那些宮娥,還是這等熟睡哩。(唱) 【漁家傲】(第四句) 一個個化成鵑夢渾難覺。【漁家燈】(三至四) 誰知我暗來廝耨,捺住性格溫柔。(白) 待我喚醒他們!宮娥,宮娥起來!(眾宮娥作驚醒上科,唱) 【雁過聲】(末二句) 學做了花間蝴蝶深深宿,却忘了祗候宮中自取尤。

(見科)(白) 公主有何使令?(假扮公主白) 天色漸明,隨我到粧樓梳洗去!(宮娥白) 曉得!(取燈科,假公主行科)(唱)

【五段】【錦纏道】(首至七) 漫翹首,見踈星欄杆不周。良節愛嬉遊,倦懵騰,長夜拋却衾裯。猛然間催人盥漱,憎殺你殘更忒驟,夜景未全收。(眾宮娥作扶科)(仝唱) 【雁過沙】(末二句) 爭愛你青鸞有信通瑤圃,【合】一任他紅葉無情出御溝。

(仝從壽臺下場門下)

【校記】

〔1〕“氅”字原作“襲”,據文意改。

[1] 夷猶:猶豫遲疑不前。也作“夷由”。

目录
加书签
详情
加书架
打赏
投票
自动滚动
设置
夜间

评论 0条

加载中...

设置

阅读主题
正文字体
字体大小
18
页面宽度
滚动速度
5
语音朗读
翻页模式
💎

余额不足

您的水晶或能量余额不足,请充值后再试。

立即前往充值

🎫 投月票

1 张月票 = 1.00 水晶。感谢支持!

🎁 打赏作品

打赏将直接扣除水晶余额,鼓励作者创作。